Unser Kindergarten
Die Geschichte
Variante 1: Schaut euch den Kindergarten genau an. Wo sind die Fenster? Wo sind die Türen? Wo ist der Eingang? Wo ist die Garderobe? Wo ist das WC? Wo ist die Zeichenecke, die Puppenecke, die Legoecke…? Wo ist dein Lieblingsplatz in unserem Kindergarten?
Schliesst die Augen und zeigt in die richtung, wo ihr denkt, dass es ist: WC, Garderobe, Puppenecke… etc.
Prüft anschliessend nach, ob ihr Richtig lagt.
Variante 2: Schliesst die Augen. Stellt euch vor ihr träumt. Ihr habt einen Traum und darin kommt ein Kindergarten vor. In eurem Traum seid ihr der Lehrer oder die Lehrerin und ihr könnt euren Kindergarten so einrichten, wie ihr wollt. Wie sieht euer Traumkindergarten aus? Was hat es darin für Spielsachen? Wo ist was?
Der Zeichenauftrag
Variante 1: Schau dir unseren Kindergarten genau an. Schneide die Dinge aus, die in unserem Kindergarten vorkommen und stelle damit unseren Kindergarten zusammen. Zeichne die Dinge, die fehlen noch hinzu.
Variante 2: Wie sieht dein Traumkindergarten aus? Schneide die Dinge aus, die darin vorkommen und zeichne noch hinzu, was fehlt.
Die Kompetenzen
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Die Schülerinnen und Schüler können die räumliche Situation des Kindergartens mit eigenen Skizzen sowie den ausgeschnittenen Objekten darstellen und diese anderen Personen erklären.
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Die Schülerinnen und Schüler können die Lage und Richtung von Objekten im Kindergertan beschreiben und dabei Orientierungsmuster anwenden (z.B. links/rechts, oben/unten, vorne/hinten).
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Die Schülerinnen und Schüler können eigene Bildideen zum Thema Kindergarten aus ihrer Fantasie- und Lebenswelt entwickeln.